Je transmets mon meilleur souvenir aux professionnels de santé de grande qualité qui ont participé à cette initiation.

Témoignages :

J. M. (Infirmière et sage-femme) Formation très positive et bénéfique d'un point de vue personnel et professionnel. On apprend à analyser notre façon d'écouter l'autre, de s'exprimer avant d'utiliser les méthodes d'auto-hypnose et d'hypnothérapie. Merci pour votre écoute empathique, votre bienveillance et votre qualité et capacité à induire un climat de confiance et de sérénité.

V.D. (Masseur kinésithérapeute) Formation très intéressante avec une excellente pédagogie. La participation aux exercices est une expérience très enrichissante.

I.C. (Psychologue clinicienne) J'ai particulièrement apprécié que les aspects historiques et théoriques soient totalement intégrés dans les exercices pratiques. Également le petit nombre de participants qui a permis des échanges et l'expression de chacun. Au total, deux jours très enrichissants qui ouvrent sur un désir d'approfondir et de compléter la formation. Un grand merci pour la qualité de cette formation et pour votre attention bienveillante.

W.Z. (Psychologue clinicienne) La formation et sa tenue, la maîtrise et le calme du formateur m'ont beaucoup apporté sur le plan théorique et pratique, personnel et professionnel.

P.C. (Conférencier, formateur) J'ai apprécié la pédagogie fluide du formateur qui s'appuie de toute évidence sur un savoir bien étayé par des références solides et de longues années de pratique.

D.O. (Infirmière, sophrologue) Formation très intéressante à tout point de vue, personnels et professionnels. Le formateur a une approche à la fois pédagogique et thérapeutique (communication, voix, attitude bienveillante, permet à chacun de s'exprimer). Encourageant par rapport à la pratique. Groupe très agréable et bienveillant.

B.C. (Infirmière libérale) Écoute, disponibilité ouverte, c'est à dire en phase avec le groupe et/ou la personne. Bonne humeur communicative et agréable avec une maîtrise de son sujet. Merci pour ce stage très profitable.

D.D. (Infirmière) Bonne découverte des bases de l'auto-hypnose qui pour ma part m'était totalement inconnue. Ces deux jours m'ont donné envie de découvrir en profondeur cette spécialité. Bonne formation, groupe dynamique. Merci pour l'enrichissement donné pendant ces deux jours.

J.B. (professeur, formateur) J'ai particulièrement apprécié cette formation pour  :
- l'alternance théorique et pratique qui permet de donner du sens aux connaissances abordées,
- les relations bienveillantes instaurées par Paul qui a permis une dynamique de groupe positive, des prises de parole sincères, des communications de qualité entre stagiaires,
- un stage dense quant aux apports et mises en situation qui donnent à tous l'envie de prolonger et d'approfondir
Un grand merci donc à Paul pour son professionnalisme et ses qualités relationnelles de formateur

Lors de l'évaluation de cette formation, les 9 participants ont déclaré être très satisfaits.

Objectifs pédagogiques : Cette initiation a eu pour objectif de permettre d'acquérir les outils de base de l'auto-hypnose et de l’hypnothérapie positive (inspirée par l'approche éricksonienne) pour apporter une aide psychologique efficace aux  personnes en difficulté psychologique ou somatique, dans un cadre privé ou institutionnel.

Contenus pédagogiques :

Les thèmes suivants ont été explorés d’un point de vue théorique mais aussi pratique grâce à des démonstrations et des exercices.

Approche historique de l’hypnose :

- Exercice 1 : Test de rapprochement des doigts (Principe idéo-moteur)

- Exercice 2 : Test de rapprochement des mains (Prophétie auto-réalisante - Rosenthal - Effet Pygmalion)

- Exercice 3 : Chute arrière (Rôle de la suggestion et de l’auto-suggestion)

Différences entre l’hypnose traditionnelle et l’hypnothérapie éricksonienne :

- Suggestions directes, autoritaires et fermées.

- Suggestions indirectes, permissives et ouvertes

- Indications et contre-indications de l’hypnothérapie (Diaporama)

- Exercice 4 : Initiation à l’auto-hypnose (Effet Braid)

De nombreuses techniques ont été passées en revue dans le cadre d'exercices interactifs et de jeux de rôles dynamiques et ludiques : 

• Respiration,
• Relaxation musculaire, 
• Représentation mentale, 
• Terpnos logos,
• Suggestions ouvertes, permissives et indirectes, 
• Synchronisation (VAKOG), 
• Bons souvenirs, 
• Apprentissages précoces, 
• Auto-hypnose,
• Effets braid, 
• Formulation et reformulation +, 
• Utilisation de l'impératif pour les verbes en ER,